sábado, 6 de novembro de 2021

 

O PROJETO

Edição de Novembro - 2021 – nº 73 – Pilar – Cidade dos Meninos.

Jornalzinho Artesanal da Escola Estadual Assis Chateaubriand.   Duque de Caxias – RJ – Baixada Fluminense – Prof. Antonio Carlos Rocha.

 

Dicionário de Dificuldades da Língua Portuguesa

 

Autoria do professor Domingos Paschoal Cegalla (1920-2013) e publicado pela primeira vez em 1996, ele afirma que “o liberalismo lingüístico de nossos dias” acontece porque estamos “Diante da enxurrada de estrangeirismos, de inovações sintáticas e neologias de todo tipo que hoje invade o português falado e escrito no Brasil”.

 

São 460 páginas, uma co-edição L&PM/Lexikon. Novamente é o autor quem alerta: “Ninguém pode gabar-se de o (idioma português) dominar completamente, sobretudo neste estado de ebulição em que hoje se encontra. Quem de nós, vez ou outra, não hesita diante da grafia ou da flexão de um vocábulo, da correta pronúncia de uma palavra, ou não é assaltado por dúvidas sobre concordância e regência verbal?”

 

Ora, que alívio, se até o conceituado dicionarista fica em dúvida, quanto mais nós, pobres mortais. Cegalla publicou 16 obras sobre a nossa Língua Portuguesa e sempre foi sucesso desde 1959, quando saiu o seu primeiro livro e todos os demais sempre tiveram várias edições.

 

Vejamos um exemplo: “Gemológico. Adjetivo relativo à Gemologia (ciência que trata das pedras preciosas). O Brasil é uma das cinco maiores regiões gemológicas da Terra”.

 

Se o nosso País é tão rico em pedras preciosas, a pergunta que fica é: “Para onde vai toda essa riqueza?” ou “Para quem fica esta fortuna imensurável?”.

 

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*Importante: Todos os textos, áudios e ilustrações que aparecem no jornalzinho e no blog citado abaixo são colaborações inteiramente grátis de alunos, ex-alunos, familiares, professores, funcionários e demais interessados em somar para um Projeto Cultural que visa dinamizar a comunidade escolar e o seu entorno. Algumas imagens, áudios ou textos colhidos na web, são domínio público, tem sentido educativo. Se, por acaso, algum proprietário das mesmas reclamar a origem, avise-nos que retiraremos com os votos de desculpas. Agradecemos a todos (as).

 

http://gremioeassisc.blogspot.com.br

segunda-feira, 13 de setembro de 2021

 PAZ - Pedagogia Abrangente Zen: por um saber Enciclopedístico. Amplo. Plural. Zen é Infinito !

sábado, 7 de agosto de 2021

 

Oração budista Dia dos Pais

Antonio Carlos Rocha

Pai Buda que estás no belo Nirvana,

Santificado seja o teu saddhu nome.

Venha a nós o teu reino Tushita,

Seja feita a búdica vontade,

Assim na Terra como no Cosmo.

O pão nosso de cada dia,

Agradecemos hoje e sempre.

Perdoai os nossos karmas negativos,

Assim como nós devemos perdoar os demais.

E não nos deixes cair em sofrimento,

Mas ajuda a nos livrarmos dos apegos,

Pois teu é o Reino, o Poder e a Glória,

Para sempre Amém (Zen).

 

segunda-feira, 26 de julho de 2021

 

EEAC – 26,07,21 – Turmas 601 e 602 – Língua Portuguesa/Literatura – Prof. Antonio Rocha – Duque de Caxias – Pilar – RJ – Baixada Fluminense

 

Estudando os Contos:

 

Caros alunos (as) Estamos de volta, feliz terceiro bimestre para todos (as). No âmbito dos estudos literários vamos começar a pesquisar sobre contos. Por favor leia com atenção a aula 1 que está nas “Orientações” e responda as perguntas até parte da página 10. Corrigiremos na próxima.

 

Lembre que no começo das aulas estudamos o conto da baleia Mobi Dick, que era uma aventura no mar.

 

Os tipos de contos são muito variados: infantis, juvenis, adultos, contos de fadas, contos policiais, contos de terror, contos esportivos, contos de ficção científica etc.

 

As famosas Fábulas de Esopo, também constituem um bom exemplo de contos. Esopo (620-564 antes de Cristo) foi um escravo na Grécia antiga que tinha o dom da arte de contar histórias e fez uma recolha que são famosas até hoje. São também conhecidas como Fábulas de La Fontayne e o famoso quadrinista Walt Disney recontou, adaptou tais obras de arte literária.

 

Fábula: O Jardineiro e o Cão.

 

“O cachorro de um jardineiro caíra num poço. Logo o jardineiro, querendo tirá-lo de lá desceu também ao poço. Imaginando que o dono vinha afundá-lo mais ainda, o cão mordeu o pobre homem. Então o trabalhador após salvar o animal disse: “Eu mereço... o que recebo, o que é que eu tinha de me apressar em ajudar você mal agradecido”. Moral da história: Esta fábula dirige-se às pessoas injustas e ingratas.

 

Interpretação do Texto:

 

Tem gente que não espera na resolução dos fatos e vai logo deduzindo o que não é real. O cachorro julgou mal o dono que só queria ajuda-lo. Se recebemos um apoio precisamos agradecer e sermos gratos a quem nos tira do problema. Ou seja, boa educação é sempre recomendável. Vamos nos lembrar do lema “Gentileza gera gentileza”, isto quer dizer que o cachorro deveria ter sido manso com o dono.

 

- Se quiser, você pode desenhar a fábula acima, utilizando os seus dons de pintar, colorir, ilustrar um parágrafo lido.

 

- Copie tudo em seu caderno. Lembre-se de escrever com caneta preta ou azul e letra bem legível, para que outros possam entender. Marque sua presença e não esqueça que mais adiante faremos o visto quando terminar a pandemia, valendo ponto.

quinta-feira, 8 de julho de 2021

 

EEAC – 08,07,21 – Turma 701 – Letramento de Língua Portuguesa – Prof. Antonio Rocha – Duque de Caxias – Pilar – RJ – Baixada Fluminense.

 

Estudo Dirigido Pronomes:

1) Copie as frases abaixo substituindo as palavras em destaque por pronomes pessoais retos:

a) Mário foi ao cinema; “Francisco” e eu fomos à livraria. = Mário foi ao cinema; nós fomos à livraria.

 

b) Nós fomos ao parque de diversões e os “meninos” foram ao bioparque (antigo jardim zoológico). = Nós fomos ao parque de diversões e eles foram ao bioparque.

 

c) Os pais ficaram na sala e a “menina” brincou na varanda. = Os pais ficaram na sala e ela brincou na varanda.

 

d) Paulo e eu iremos ao quintal; “tu e Roberto” ficam na sala. = Paulo e eu iremos ao quintal; vocês ficam na sala.

 

e) Enquanto Pedro prepara a carne, “João e eu” faremos churrasco. = Enquanto Pedro prepara a carne, nós faremos o churrasco.

 

f) Os meninos brincam aqui e “as meninas” brincam acolá. = Os meninos brincam aqui e elas brincam acolá.

 

2) Reescreva as frases abaixo com os pronomes indefinidos citados: ninguém, nada, alguém, algum, tudo.

a) Alguém trancou a porta e tivemos que chamar o chaveiro para trocar a fechadura.

 

b) Não encontrei ninguém e nós tínhamos combinado o estudo em grupo às 15 horas.

 

c) Não é nada disso do que você está pensando, sua interpretação dos fatos está equivocada.

 

d) O que eu sei é que está tudo errado no seu procedimento, devemos respeitar os mais velhos.

 

e) Há algum mal nisso? Me deu sono e esqueci a televisão ligada.

 

3) Frases e exemplos de pronomes relativos:

a) “Pedra ´que´ rola não cria limo”, é um ditado popular significando que a vida é dinâmica e não podemos ficar parados.

 

b) Não achei o livro “cujo” autor é meu amigo.

 

c) Ele é um bom amigo, a ‘quem’ muito estimo.

 

d) Trouxe tudo ‘quanto’ foi possível guardar na sacola.

quinta-feira, 17 de junho de 2021

 

EEAC – 07.06,21 – turmas 601 e 602 – Língua Portuguesa – Prof. Antonio Rocha – Duque de Caxias – RJ – Pilar – Baixada Fluminense.

 

Exercícios de Fixação de Alguns Substantivos:

 

1) Classifique as palavras abaixo em substantivos próprio ou comum e forme frases com as mesmas: a) saudade; b) Júlia; c) Brasil; d) café; e) Iracema; f) filho; g) professora; h) África; i) Cláudio.

 

2) Complete com substantivos coletivos:

a) Uma porção de lobos forma uma ............................................................

b) Uma porção de ilhas forma um .............................................................

c) Uma porção de músicos forma uma .......................................................

d) Uma porção de estrelas forma uma ........................................................

e) Uma porção de atores forma um .............................................................

f) Uma porção de ladrões forma uma ..........................................................

g) Uma porção de flores forma um ..............................................................

 

3) Informe se as palavras abaixo são substantivos concretos ou abstratos e forme frases correspondentes: a) carro; b) beleza; c) água; d) fidelidade; e) elegância; f) cachorro; g) vaca; h) telefone; i) amabilidade; j) maldade.

 

4) Escreva quem é substantivo primitivo e quem é substantivo derivado: a) tinteiro; b) sapataria; c) pedreiro; d) camiseiro; e) artista.

 

5) Dê a classificação de cada palavra abaixo, escrevendo se ela é um substantivo simples ou composto: a) desenhista; b) pingue-pongue; c) flor; d) batata; e) pára-raio; f) beija-flor; g) chuva; h) banana – maçã; i) guarda-chuva.

 

- Lembre-se que copiar a matéria é importante e guardar o seu caderno com cuidado. Quando voltarem as aulas presenciais iremos fazer o visto, valendo pontos.

 

- A arte de copiar desenvolve o cérebro. Não esqueça de fazer o like, marcando a sua presença.

 

- Você gosta de ler livros? Qual foi o último livro que você leu?

 

- E revistas, cite as que você gosta de ler?

 

- Você gosta de desenhar? Caso positivo, desenhe no seu caderno uma paisagem que goste. Por exemplo, uma casa, o sol brilhando, um jardim, um carro, um ônibus etc.

 

- Antes de vir para a EEAC – Escola Estadual Assis Chateaubriand onde você estudava?

 

- Por favor responda todas as questões.

 

EEAC – 10,06,21 – Turma 701 – Letramento de Língua Portuguesa – Prof. Antonio Rocha – Duque de Caxias – RJ – Baixada Fluminense.

 

1) Hoje nós vamos trabalhar com o Livro que você recebeu na Escola, o de capa vermelha, Geração Alpha, Língua Portuguesa, 7.

 

Na página 12 tem um texto que vai até a página 13, por favor, leia, releia, treleia. Em seguida, na página 14 tem os exercícios “Para entender o texto”.

 

Copie as 5 perguntas iniciais no seu caderno e faça as devidas respostas. Na próxima aula iremos corrigir.

 

Lembre o que já falamos, é sempre importante o ato de escrever, de copiar, pois fica tudo registrado em seu caderno, enquanto isso você está trabalhando o cérebro com esse ato de escrever, de copiar.

 

Faremos o visto nos cadernos quando voltarmos às aulas presenciais.

 

Bons estudos e bom fim de semana.